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第八期

  •   家庭是孩子的第一所学校,家长就是孩子的第一任老师。父母的要求,往往成为孩子生活的准则和行为的规范;父母对事物的态度,往往成为孩子评价是非善恶的依据。因此,家庭教育的优势与重要性是其他教育不可替代和难以比拟的。法国作家福楼拜说过:“国家的命运与其说是操…
    [第八期] 2009-08-05
  •   我是一名职校的老师,十几年的教育工作经历中,一些镜头让我刻骨铭心,当违纪学生的家长来到学校时,好多家长面对自己的孩子总一顿痛骂甚至一顿痛打,但结果呢,孩子仍旧错误照犯,家长最后也只是无奈。于是,我
    [第八期] 2009-08-05
  •   科学是一门以实验为基础的学科,科学实验在培养学生能力、提高学生素质等方面,都具有其他任何手段不可替代的作用。在小学科学教学中,提高小学生的实验能力是培养学生自主学习,自我思考、判断,更好地解决问题
    [第八期] 2009-08-05
  •   《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。课外作业作为教学流程的一个重要环节,其形式已经得到很大改观,那些拘于书本、读写
    [第八期] 2009-08-05
  •   一、现实情况分析  在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到书画教学活动在提高与完善人的素质方面所具有独特作用。《新课程标准》中提出书画教学活动的价值至少体现在以下方面:1.陶冶学生的情操,提高审
    [第八期] 2009-08-05
  •   “向40分钟要质量”,已是一个老生常谈的话题。随着新课改的深入,“数学课堂要让学生有效学习”的理念已深入人心。但我们在实际教学中,总是存在这样那样的时间消耗,导致时间在不经意中悄然流失。每天一堂数学
    [第八期] 2009-08-05
  •   曾不止一次地坐聆听领导和专家作有关校本教研的专题介绍,我也曾上网、翻阅教育杂志查阅有关的信息资料,结合自己的理解,我觉得所谓校本教研,概括地说,就是为了改进学校的教育教学,从学校的实际出发,依托学
    [第八期] 2009-08-05
  •   《小学语文新课程标准》指出小学阶段的识字量应达到3500个左右,小学第一学段(小学一、二年级)的识字量应达到1600至1800个左右。由此可见,小学第一学段的识字量约占小学识字总量的50%。的确,识字是学生提早
    [第八期] 2009-08-05
  •   有一首好歌,这样道“一支竹篙呀,难渡汪洋海,众人划桨哟,开动大帆船!”短短几句歌词道出了团队合作的重要性及有效性。而这个道理随着学校校本教研的深入展开,更是深入到了我们每一位老师的心中。因为校本教
    [第八期] 2009-08-05
  •   《语文课程标准》在写作上不但强调写作前的准备和指导,而且强调写作后的评议和修改。《语文课程标准》在评价建议部分中强调:“重视对作文修改的评价,不仅要注意考查学生修改作文的情况,而且要关注学生修改作
    [第八期] 2009-08-05
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